柘林学校2020学年第二学期工作计划
聚焦核心素养 深化评价改革 提升教育质量
一、指导思想与目标定位
以中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》为抓手，在全面推进“十四五”奉贤教育的改革发展，凸显“为每位学生的新时代新成长创设最适合的教育”的“新成长教育”理念的背景下，在成功教育集团精准委托管理下，以人为本，遵循学生的成长规律，激发学生的成长活力，知行合一、整体育人，促进每一个学生的多元个性成长，培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校以课程建设为切入点，以课题为引导，以科学的评价为导向，不断提升教师新课程理念下教学基本功水平，教师评价能力，提升学生核心素养，强化过程管理，落实阶段目标，促进学校内涵发展，创建学生喜欢，教师热爱，家长满意，社会认可的家门口好学校。
二、重点工作
（一）文化与管理（责任人：邵根初 王英）
1．深化党建工作
迎接建党100周年之际，进一步增强党支部的政治功能和组织力，进一步提高党员队伍素质，充分发挥学校党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。学校将党风廉政建设与班子建设﹑党员队伍建设、精神文明建设、师德师风建设、教代会制度建设和完善学校的改革和发展紧密结合起来。对涉及学校的重大事项以及师生的切身利益，坚持集体领导、集体决策，完善学校议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的开展。
2．强化新时代师德师风建设
强化师德“五不准”底线思维。宣传贯彻《中小学教育惩戒规则（试行）》。建立师德教育宣传、问题查处警示常态化机制。结合区第19个师德建设月活动，制定学校师德建设活动，评选师德先进个人、师德先进集体等。积极创建 “奉贤区文明单位”。
3．明晰管理定位，落实精细管理。
落实托管工作，在学校的原有管理实践相融合的基础上融入成功教育的管理思想。班子成员要牢固树立岗位责任意识、大局意识、质量意识和分工合作、协作意识，精通业务，具有课程领导力，始终保持着干事创业的奋斗精神，工作有计划，过程有落实，期末有成效。制定并进一步完善柘林学校科学管理、民主管理和人本管理的规章制度和工作程序，如学校章程、三年规划等。3月份拟与闸北八中、待问学校进行三校联合行政会议。
4．实行教职工工作和思想沟通谈心制度。
针对师德风险、安全管理、教学质量、德育有效性及行政管理等教育行为中出现的问题，进行沟通谈心，重视事前科学预设、中途过程监控、事后评估反馈，加强沟通、增进了解，保证科学管理前提下的人文关怀，不断提高管理效益。
5．构建校园安全的人文环境
坚持以依法治校创建工作为抓手，每学年逐级签订安全责任书，强化“大安全”意识,进一步完善各项安全制度和预案，定期对各类事故隐患进行检查和整改，确保师生在校期间的生命财产安全。推动学校管理的制度化、人文化、内涵化、精细化，建设教书育人的校园、学生成长的乐园、师生共生的家园。
6．积极参与市、区级重大教育改革项目
认真执行奉贤区第二轮精准委托管理工作，上海市教委教研室项目关于缩小城乡学生艺术素养差异的行动研究。借助“成功教育集团”、“弘文教育集团”活动深化推进学校“品牌计划”、奉贤区项目化学习种子实验校、小学生主题式综合实践活动课程第一批试点学校、教师研修项目、各类课题等，推动学校整体创新发展，落实“一校一品”工程。全面做好迎接“义务教育学校优质均衡发展综合督导”和“国家义务教育优质均衡发展区评估认定”工作。
7. 做好疫情防控工作
在学校疫情防控总方案的基础上，完善各类突发事件应急预案。严格校园管理，无关人员一律不准进入校园；严格落实值班制度，按规定做好校门口值守等工作。掌握全校师生及外聘人员情况，精准做好相关人员信息排摸上报和落实防疫工作等要求。从严抓实疫情防控，同步做好开学及在线教学模拟演练等工作，积极支持属地联防联控。
（二）课程与教学（责任人：许娟 金晓薇 金秀凤 黄佳麟）
1．继续深化课堂教学改革
在国家基础课程的校本化实践中，基于“基于学科核心素养的支架式教学实践研究”，坚持“新成长课堂、有效性教学”导向，研究新成长课堂教学策略，结合成功教育课堂教学模式的实践运用，加强教师个性化指导，依托集团优势，制定更具体的培训计划。具体围绕“教学中的问题设计”、“学生学习任务单”、“课内外作业设计”等子项目，努力构建以问为载体，以学为主线的支架式教学模式，改进教师课堂提问策略，关注学生解释、推理、论证、评价等能力，以提高学生高阶思维能力的培养。加大听课、评课力度，继续加强年级课堂观察日活动，检查教师的教案、学生的作业和写字情况等，提高课堂教学实效性，培养一批课堂教学优秀教师。
2.建立教学质量动态评价系统
以迎接市课程教学大调研为契机，优化学校教学常规管理，全面做好课程教学总结、提升，进一步落实教学五环节，切实提高课程教学质量。加强并优化学校作业管理，细化教学常规管理，规范教师教学行为，提高教学质量，探索减负增效新举措。特制定柘林学校作业管理实施方案继续着力强化作业设计流程的五大环节，即作业的精选精编、分层设计、精心批改、及时反馈、改进提升，追求“量的控制、质的提升”的有效作业设计理念。将“减负”的意识和规范落实到每一位教师。不断优化校本作业，增设学习目标，结合区重点课题，加强作业分层研究，提升作业的有效性和选择性，提倡教师“面批精批”，提倡教师用激励性语言对学生的作业和作品进行评价，提倡每个教师建立学生《作业批改笔记》。
3．继续推进精品课程建设
坚持采用“基础性课程+个性化课程”的方式，为学生提供优质课程服务，再推进品牌计划《“海塘文化”综合实践活动课程》，制定学校拓展型课程方案，构建海塘文化课程框架，开发海塘文化课程，课程设置注重“以人为本”，从课程建设的角度，强化顶层设计，彰显地域优势，突出课程特色，围绕“海塘史话、海塘技艺、海塘风貌、海塘畅想”等四大模块，以海塘史话、海塘制盐、筑海塘、毛氏风筝为核心课程，编制《筑海塘》、《柘林制盐》两本校本课程并投入使用。结合读书节，进行成果展示。
4．继续打造高水平教师队伍。
围绕学校龙头课题《基于学科核心素养的支架式教学实践研究》，结合《“海塘文化”综合实践活动课程》这一特色品牌项目。借助成功教育集团专家团队力量一起指导、参与实施《柘林学校海塘文化校本特色培训项目》、《“林曦”行动——90后青年教师培养计划》等，运用自主学习、交流互动、任务驱动等方式，形成校本培训的管理机制和经验，形成校本培训特色；其次，我们成立跨学科教研团队，形成《柘林学校特色课程教学教研的管理评价模式》，率先试点“地理与生命科学”为主的跨学科案例探索，教师跨学科的教学能力提升，适应未来的跨学科案例分析；学校组织每位教师积极参加各类课题、案例征集与评选活动，择优推荐到“林曦”校刊、区级刊物发表，学校拟出版科研书籍。积极准备部分学科的区中青年教师教学评比。部分教研组完成优秀、合格教研组验收。
5．继续抓好教学质量
本学期是“考试年”。也恰逢成功教育集团专家团队每周三（小学部两周一次）半天驻入学校进行全学科指导，研究并形成具有学科特点的教学质量提升策略。加强五、九年级毕业班及薄弱学科课堂教学及质量监控力度和评价激励制度。重点跟踪指导相对薄弱学科，发挥成功教育集团专家队伍的指导引领作用，通过课程标准的校本化实施，一对一指导备课，提高教师课堂教学技能。确保教学质量在六校联考中达到“争二保四”的目标，以促整体水平的稳步提高。
（三）课程与德育（责任人：陆立新 翁海贤 曹聪 杨建勤）
1．德育常规
创新推进以新成长班集体建设为重点的学校德育工作。进一步明确柘林学校的育人目标，完善德育评价。加强基础德育工作，逐步完善学生自我管理、自我表现的发展机制，形成柘林学校特色的德育运行机制。 = 1 \* GB3 ①组织学生参加各项主题性的社会实践活动，开展一日行规、卫生保洁、爱绿护绿、文明礼仪、文明休息和就餐等检查评比，增强学校主人翁意识。②开展基于设计的主题升旗仪式、班会课、午会课、全校性主题集会、红领巾广播等，将“德育主题月、法制教育、生命健康、心理健康、民防教育”等内容贯穿德育始终； = 3 \* GB3 ③加强班级文化建设，健全校级、班级学生干部遴选机制，创新新成长班集体。扎实推进行为规范教育，巩固行为规范示范校创建成果，夯实学校德育基础性工作。编印《柘林学校学生行规争章手册》。④落实新版《未成年人保护法》，加强校园防欺凌、防性侵、防网络沉迷、禁毒、交通、消防、民防等专题教育，提升未成年人自我保护意识和能力，重点关注特殊学生。
2．德育课程
根据学生年龄特点，分年级开展有针对性的专题教育，建立和完善基础课程、专题课程、班级文化建设课程和活动课程为一体的德育课程体系。设计好每月教育主题，3月“知恩感恩学做人”、 4月“缅怀先烈，文培养学生的劳动兴趣以及能力、5月“以劳树德，我劳动我快乐”、6月“我是艺术小达人”，拟开展班会课评比活动。创新推进重走红色之路、开启世界之窗和走进贤美文化地标等研学实践活动。落实中小学思政课改革创新实施方案，推进中小学思政课一体化建设。加强劳动教育，用好学校劳动教育实践基地。开展校2020学年艺术节。
结合初中学生的综合素质评价实施办法，制定我校电子学生证校园一卡通评价体系实施方案，通过小精灵积分系统贯穿整个九年的学习阶段，激励学生个性特长能力不断的提升，使学生的个性素养得到全面的发展。
3．德育队伍
加强德育干部和班主任家庭教育指导和心理辅导能力培训。组建优秀班主任工作坊，继续落实《柘林学校班主任一日常规》，加强对班主任工作的检查和管理。巩固和强化班主任分层培训，开展系列活动加强年轻班主任基本功落实和成熟班主任经验提炼工作，提升解决突发事件的能力。积极选送班主任参加区级以上班主任培训，不断提高班主任的理论水平和工作能力，并将学习收获进行交流，促进班主任专业化成长。并完善班主任的考评制度。
4．家庭教育和心理健康教育
加强家委会功能，把“家校合力育人”作为重点项目，加强家校联手育新人工作，开发并利用社区教育资源和家长资源，成立家长学校，制订指导计划，培训指导教师，实施家校有效互动。①继续落实集体家访日活动。对前期排查的特殊学生继续做好“一生一档”工作，开展分阶段、有针对性家访，将教师的关爱和指导送进家门，每位学生都有一位任课教师作为学生导师，对其情绪发展、身心健康等进行跟踪式关心指导；②充分利用社区教育资源，形成学校、家庭、社会教书育人的统一体，重视青少年劳动观念的培育；③定期召家长会，引导家长为孩子做好各类安全教育，指导家长善于观察孩子的情绪，做好亲子沟通，提高家长对学生身心安全的重视构建和谐的亲子关系。④本学期继续开放心理咨询室和“悄悄话信箱”， 四、七年级开设心理健康教育辅导课，各班每月一次的心理健康教育，利用红领巾广播开辟“心灵呼唤”专栏，邀请心理专家作专题报告等多种形式，对学生进行心理健康教育、指导和帮助。⑤本学期将继续推进家长驻校日活动，并举行柘林学校“好家长”三级评选，邀请家庭教育专家和优秀家长代表分享家教经验等，丰富家长学校内涵建设。
5．法制安全教育
定期开展法制讲堂，提高学生的法制意识。加强师生安全宣传教育，提高自我保护意识，增强自我防范能力，认真制订方案，组织落实安全专题教育和安全疏散常规演练活动，增强师生自救自护和逃生的能力。完善学生安全事故处理流程管理，建立健全突发事件应急预案，完善《柘林学校事故首遇责任制》，形成第一时间报告、处理及时、有效沟通、应对媒体、危机公关等管理程序。以健全和落实规章制度为保障，推进学校禁毒教育深入开展。防止校园欺凌事件和暴力事件的发生，确保学生健康快乐成长。
6.推进“七彩成长”学生发展
丰富学校体育、艺术、科技教育特色化、品牌化发展，开展体育运动技能等级测试、艺术素质测试，继续培育“京剧”品牌项目，为学生搭建学生活动节平台，促进学生七彩成长、多元个性发展。继续做好新冠疫情及常见传染病防控工作，重视中小学生体检制度，特别关注近视、肥胖等指标数据，建立及时跟踪干预机制，促进青少年健康成长。
（四）队伍与培训（责任人：许娟 赵丹）
1．提升教师人文素养
开放教师阅览室，通过阅读提高教师整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。结合“林曦论坛”，组织开展教职工读书分享会，邀请专家来校开设讲座和指导，提高教师人文素养。开展两月一次“柘里有你 真的很林”柘林学校最“灵”工会组评选活动，增强广大教职工对学校文化和教师职业的认同感和归属感。
2．丰富教师文化生活
组织部分教师继续参加市、区级各类比赛，展示柘林教工团队积极向上、合力拼搏的精神风貌。组织教工积极参加迎新教职工趣味运动会，促进教职工身心健康。拟开展“插花”、“编织”、“烘焙”等教师社团活动；组织教职工参加奉贤区教师书法、摄影、体育等比赛活动，展示柘林教工团队积极向上、合力拼搏的精神风貌。
3．增强凝聚力工程
开展庆祝“元宵节、三·八”妇女节、端午节等传统节庆活动；拟在三月份组织教职工健康体检；组织暑期教职工疗休养活动；对退休教职工开展“一日游”、“夏送清凉”慰问等活动。
4．加强文明组室建设
以“六小标准”为抓手，完善文明组室评选活动方案，并以文体活动与文明组室的创建为突破口，强化教师师德常规养成，专业能力的发展，着力营造校园健康向上人文氛围。
5．人事管理
结合区《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作的意见》等一系列宣传、推进和组织工作。开展新一轮卓越教师培养工程选拔工作。重视学校特色特长教师培养。坚持多劳多得、优绩优酬，做好2021年教师绩效考核分配，完善教师工资管理信息系统。
（五）设施与保障（责任人：曹春杰）
1．提高后勤服务能力
恪守服务育人为理念，以服务教育教学为中心，进一步强化后勤队伍建设、制度建设，加强“现代化、社会化”的食堂管理，加强安全卫生工作，杜绝食品安全隐患；严格执行财务制度，杜绝浪费，防止流失；完善维修检查制度，严防校园安全事故；严格采购程序与招标程序；努力为师生创造更好、更优的学习生活环境，做师生满意的后勤。
2．完备设施设备
完成新中考标准理化试验室建设，做好设施设备的维护保养，延长设备使用寿命，提高使用效率，节约能源，降低成本。加强班级、专用室财产管理，注重使用过程检查评比，提高师生爱护公物的自觉性。
3．争创“放心食堂”
加强食堂管理，严格食品安全，加强各环节的检查与监督，坚持食品索证制度，工作人员按规定戴帽、戴口罩，明厨亮灶、坚持食品索证制度，严把进货关。公开工作人员健康证明、宣传标识，一周菜单，加强食堂文化建设，定期消毒，并有消毒记录。加强食堂从业人员“六T”规范操作、食品卫生检测，深化每两周一次例会制度。积极争创“放心食堂”，家长学校参与管理，提高师生满意度，让家长称心、放心。
4．严格财务管理
加强事业单位内控管理机制，强化物品管理，严格执行申购、审批、采购、验收、入库、领用、报废制度。严格遵守学校“三重一大”制度，规范操作，规范使用公务卡。规范教育收费，严肃财经纪律，。落实好2021上半年预算项目。做好小学部内墙重新刷白、行政楼顶楼、走道橱窗的防漏项目维修申报。加强教师上下班接送车辆的监管。
5．环境文化建设
加强绿化管理，认真做好校园绿化养护工作，并设想为环境布置做好硬件保障，科学规划校园环境布局，营造优美的育人环境。强化楼道走廊、温馨教室的文化布置，创设具有教育性、时代性、艺术性的校园人文环境。各办公室、专用室、教室的调整，设施、设备的安装，尤其是教师办公室的布置，给教师创设一个比较温馨的办公环境。
