2017学年度第二学期工作计划

奉贤区柘林学校

贯彻落实党的十九大精神，围绕打造“自然、活力、和润”的南上海品质教育区总体要求，以提升学校发展内涵水平为目标，以提升教师德、能为关键，积极打造新时代学校发展新格局。

一、指导思想与目标定位

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步落实社会主义核心价值观，坚持依法治校、以德立校，积极推进学校文化建设和课程教学改革，不断优化学校各项制度和管理流程，创新校本研修机制，促进教师专业化发展，为全面提升学校办学质量与效益奠定坚实基础。

二、重点工作

（一）健全制度，提升学校层级管理效能

学校各部门管理人员要进一步增强责任与担当意识，不断优化部门、条线和项目管理，认真对接上级有关部门工作要求，切实把每项工作落实到位、检查到位、反思到位和总结到位。同时要树立创新意识，改进固有的管理模式与思路，力戒形式主义，提高管理效能。

（二）把握核心，创新学生德育工作载体

加强学科德育，落实学科育人。扎实推进“贤文化”教育，认真用好区“贤文化”教育读本。创新社会实践活动。积极发挥少先队组织作用。

1.加强学生行为规范教育，把提高学生文明礼仪落到实处

以教育部颁布的《小学生守则》《中学生守则》为指导，制定各学段行为训练的重点与要求，构建目标层次递进、内容相互贯通、教育手段匹配的学生行为规范教育体系。不断加强行为规范教育的过程管理，通过必要的检查、竞赛、评比、反馈和总结等手段，强化与激励行为规范教育，树立一批行为规范先进典型。

2.加强学生课外阅读指导，把创建书香校园工作落到实处

充分发挥学校阅览室的功能，完善学生课外阅览制度，构建各年级段学生课外阅读序列，举办学生读书节，丰富学生课外阅读活动。具体做到：中午阅览室有阅览安排、有数量充分的优秀图书、有激励学生阅读的系列活动及成果展示。同时促进阅读工作向家庭延伸，开展亲子阅读活动。

3.加强乡村少年宫项目建设，把拓展学生兴趣特长和学生课外生活落到实处

通过发挥教师、家长以及社会人士的特长爱好和技艺，构建类型多、内容广学生喜欢的活动项目，并积极推进项目的课程化建设，满足学生个性发展和快乐生活的需要。继续加强田山歌、毛氏风筝等已初见成效的特色项目建设，并不断提高活动的参与率和影响力，为传承和发扬民俗文化发挥积极作用。

4.加强家校联系与合作，把培育新时代家庭教育指导特色落到实处

作为学校发展的支点计划，新时代家校合作新机制建设已成为德育工作的热点问题，也是学校整体发展的重点工作。加强支点计划的顶层设计，具体把推进《家庭教育指导读本》开发、“三级”家长评选、家委会驻校办公制度、家长志愿服务和亲子共同一本书等作为重点内容，做到有方案、有实施、有检查、有总结，积极构建具有时代气息、学校特点的家校合作新机制。

三、围绕中心，全面推进课程教学改革

认真落实教学“五环节”规范化，加强体育卫生工作，推进课程教学科学管理，迎接市课程教学计划实施的飞行督导。加强毕业班教学，提高教学成绩。推进随班就读工作。

（一）严格执行课程教学计划

认真学习市、区课程课程教学改革文件精神，按照规定开齐开足各类学科，正确处理国家课程、地方课程和校本课程之间的关系，做到三类课程的和谐统一，不断优化学校课程设置，科学编制学校课程实施计划，提高课程教学管理与实施效益。

（二）扎实推进教研组建设

坚持教研组的常态化、规范化和特色化建设，以解决问题为导向，认真做到“五定”，开展主题式教研活动，每次活动要有预设方案、有过程记载、有反思总结，积极争创区合格和优秀教研组。

（三）加强课堂教学质量监控

以现代科学评价理论为指导，不断拓展教学质量监控的手段和方法，小学阶段以等第制评价为主。对每次质量检测的结果，执教教师、教研组和教导处都要分别进行全面系统的分析，在总结经验的同时，重点抓住教学质量背后的管理与教学的突出问题，进行深入剖析，制定突破举措，以不断改进教学与管理。

（四）稳步推进教学视导制度

选择一到两个年级开展综合性、全方位的教学视导，通过深入课堂听课、评课指导、观察学生学习情况以及查看备课和作业批改等，了解教师教与学生学的情况，并针对问题提出改进意见，促进教师负责、规范教学，提高教学责任心与艺术性。

（五）认真做好帮差补缺工作

积极倡导让每一位学生都有进步的理念，每班每位教师做好相对落后学生的排摸工作，建立成绩落后学生的档案，分析原因，找出症结，通过采取家校联系、义务帮教、思想教育等措施，调动学生的学习积极性，弥补知识的缺陷，提高学习成绩。

（六）加强学生作业二度设计

各学科作业要体现针对性、层次性与有效性，为提高学习效率发挥作业对知识技能的应用与训练，高阶思维的培育与提升等功能。鼓励教师以多种版本作业为基本素材，针对学生实际以及不同层次学生的知识与能力基础，对作业进行二度设计，让每一位学生在最近发展区内完成作业。

（七）深入开展科技教育和生态环境教育

巩固全国生态环境教育示范校的创建成果，推进校企联动打造生态环境教育特色。有重点开发实施具有校本特点的科技项目，特别在运用乡土资源实施科技创新活动上下功夫，使科技活动更能贴近学校、贴近学生，使之成为学生学知识、勤动手、善动脑、会创造的有效载体。

四、狠抓关键，不断完善校本培训机制

针对教师专业发展实际以及新课程实施的要求，系统架构有层次、有重点、有突破的校本培训模型，尤其结合青年教师占比高的特点，落实青年教师培训培养措施，优化专业化发展机制。

（一）切实抓好教师思想政治教育与师德教育

组织教师开展党的十九大精神学习活动，把握习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，把社会主义核心价值观转化为自觉行为。加强师德教育，以培育社会主义合格建设者与接班人为己任，引导教师爱岗敬业、教书育人，不断提高师德素养和育人能力。

（二）建立青年教师专业成长档案

根据青年教师专业成长要素，精心设计档案内容，包括专业思想、师德表现、德育工作、教学成绩、教育科研、公开教学、评优获奖等等，展现专业发展的心路历程。

（三）组织教师参加市区校三级培训

创造条件，优化环境，为教师参加各类培训提供服务。不断优化校本培训内容，力求体现时代性和实用性。针对教师的实际需求，邀请专家来校作专题讲座与教学指导。激励教师认真完成市区培训任务，加快教师专业化发展步伐。

（四）推进教、研、训一体化

引导教师立足课堂、研究课堂、改进教学，以教研组活动为主阵地，在教研中培训，在培训中教研，做到教、研、训高度融合，提高培训的效能。

（五）完成首期教改先锋队项目总结展示

开展一次教改先锋队成果汇报和论坛交流活动，汇编首期学校教改先锋队实践探索成果集，并做好第二期教改先锋队的组建筹备工作。

五、科研引领，提升学校信息技术层次

（一）加强科研管理，完善制度设计

引导教师积极开展课题研究，构建区、校二级课题研究机制。规范课题管理，提高课题研究水平，完成区级重点课题以及其他区级课题结题工作。

（二）推进信息技术，服务教育教学

完善学校网络运行机制，不断提升学校信息技术硬件设施，以教育信息化助推教育教学改革，不断提高网上阅卷效率，为科学诊断分析教学工作发挥不可替代的作用。

六、加强保障，严格财产财务规章制度

按规定做好城乡一体化安全体验室以及星光灿烂项目海塘文化的建设，加强校产管理，厉行节约，杜绝浪费。

（一）遵守财经纪律

认真落实上级有关财务工作规定，遵守财经纪律和廉政规定，规范实施学校设备设施采购、基建项目、设备维修等工作，切实做到“三重一大”讨论、流程清晰完整、价格合理公道、监督及时到位。学校财产登记入库、领用出借手续完备规范，提高财物实用效益。

（二）做好安全工作            

完善安全规章制度，加强人防、物防、技防，落实安全责任制。加强师生安全教育，开展安全疏散训练，提高师生的安全防患意识与能力。开展学校安全巡查，及时消除安全隐患，确保学校及师生安全。