柘林学校2020学年第二学期德育工作计划

指导思想：

以《中小学德育工作指南实施手册》为指引，坚持立德树人的教育方针，以爱国主义教育为主线，以学生行为习惯养成教育为重点，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，大力营造积极向上的校园文化氛围，进一步丰富德育实践活动，开创学校德育工作新局面。

具体工作：

一、加强班主任队伍建设。

1、开好每一次班主任工作例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将定期开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

2、健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制等，提高班主任工作的积极性。

3、继续落实《柘林学校班主任一日常规》，使班主任明确的认识并能以此为指导开展班级工作。

4、开展青年班主任德育班（队）会教案评比活动，促进班主任对班级管理中出现的问题进行有效的思考，提高班主任应对和解决问题的能力。

5、选送优秀的班主任和辅导员参加区级以上的培训、进修，不断提高我校德育队伍的理论水平和工作能力。

6、开设校级班主任工作室，引领青年班主任成长，提高班主任处理班级各项事务的能力，同时加强班主任的业务能力。

 二、加强学生行为规范的养成教育

1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，从日常行为规范入手，着重对学生进行以“善”与“勤”为重点的基础行规教育，力求通过教育，管理，使学生形成“善良友爱，善于沟通，善待他人”和“勤劳朴实，勤奋工作，勤于思考”的行为习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。

2、继续加强值周班检查评比工作，做到检查公正细致、反馈准确及时，有效督促、提升各班常规工作水平。 

3、继续做好学生先进典型的评比工作，使评比过程成为对学生行规教育的过程，充分发扬先进模范的示范作用。

三、积极开展丰富多彩的德育实践活动

1、组织好主题教育月活动，如3月结合学雷锋、植树节等节日，开展“知恩感恩学做人” 从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人、爱大自然开始，表达对给予自己关怀和帮助过的人感激之心，使学生学会关心、学会做人。4月结合清明节，开展“缅怀先烈，文明礼仪在校园” ，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。5月结合劳动节，开展“以劳树德，我劳动我快乐”，培养学生的劳动兴趣以及能力。6月结合儿童节力，开展“我是艺术小达人”活动，丰富学生的业余生活，为学生展示自己的才艺搭建平台。总之做好内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强。

2、开展“敬奉贤人学雷锋，见贤思齐扬新风”主题教育活动。通过开展“日行一善”、“洒扫应对”、“清明祭扫英烈”、“六一网上签名寄语”、 “学雷锋”、“中华经典诵读”、“童谣传唱”等各种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识、践行道德规范、养成良好习惯、培养高尚品质，成为一个有道德的人。

3、组织好校本节庆活动。本学期拟开展读书节（4月份）、艺术节（6月份）两项校本节庆活动（方案另定），进一步丰富学生学习经历，增强学生身心健康。

4、开展好学生春季社会实践活动。本学期组织好三年级的民防教育活动、七年级的学农实践活动，以及其他年级的社会实践活动（根据教育局疫情防控安排再定）。

5、认真组织学生参加各级各类竞赛活动，要加大宣传力度，加大指导力度，力争多出好成绩。  

四、开展 “温馨教室”建设活动。

本学期将继续开展 “温馨教室”建设活动。各班要加强“温馨教室”环境建设，并积极开展以团结进取、理解尊重为重点的“温馨教室”内涵建设。将于期初、期中开展班级环境检查评比活动。

五、加强德育课程建设

1、继续深化“两纲”教育，推进“i奉贤·贤文化”、 “环境教育”区域读本使用工作。立足学校实际，不断完善校本德育课程实施方案。编印《柘林学校学生行规争章手册》，更好的促进学生对于行规的养成。

2、利用乡村少年宫，与学校的社团活动、社会实践志愿服务想结合，开展丰富多彩的课程，从而深化中华优秀传统文化教育。

3、以学校品牌文化——海塘文化为引领，撰写德育相关课题，因此提升海塘文化在德育方面的影响。

六、加强学生心理健康教育和法制、安全教育。

1、加强对学生的心理健康教育。

本学期继续开放心理咨询室和“悄悄话信箱”， 四、七年级开设心理健康教育辅导课，利用红领巾广播开辟“心灵呼唤”专栏，邀请心理专家作专题报告等多种形式，对学生进行心理健康教育、指导和帮助，为学生排忧解难，消除心理障碍。各班要组织好每月一次的心理健康教育，加强平时对学生的心理疏导。关注心理、行为偏差学生的日常思想和行为的变化，并落实好帮教措施、积极开展工作。

2、充分发挥法制副校长或法制辅导员的作用，加强学生的法制教育,要求学生做一个遵纪守法的小公民。继续做好禁毒教育工作，使学生明白毒品对自己以及家庭带来的危害，远离毒品。同时关注对学生的交通、饮食卫生、网络、消防、用电、课间活动等安全教育，组织好一次全校紧急疏散演练活动，强化学生的安全意识和自我防范能力。

七、加强学校、家庭、社区合力建设  

1、优化三级（班级、年级、学校）家委会，继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，积极探索并宣传、开展“好家风”培育工作，努力提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强家委会功能，把“家校合力育人”作为重点项目。办好家长学校，健全家委会活动，继续开展“家长驻校”活动；本学期将开展柘林学校“好家长”三级评选，邀请家庭教育专家和优秀家长代表分享家教经验等，丰富家长学校内涵建设。 

3、充分利用社区德育资源。进一步利用好科思创公司上海一体化基地“好邻居”项目、华东理工大学、上海师范大学、街道和村（居委）等社区资源，积极开展未成年人社会实践活动。

奉贤区柘林学校德育处

2021年2月