一、指导思想

全面贯彻落实党的二十届三中全会、全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，深入贯彻落实十二届市委第五次全会、全市教育大会和五届区委十次全会精神，践行教育家精神，落实“规范管理年”行动；结合《2025年奉贤教育工作要点》，对标《“强校工程”实验校三年发展规划》等文件，进一步梳理学校内涵发展中的成效与不足，形成任务清单；推进“双新”落实，转变育人方式，培育“五会一有”海塘贤少年。

二、目标定位

1.学校管理。落实党组织领导的校长负责制各项工作，落实“管理规范”行动；巩固“三满意”新成长指数调研“优秀校”成果。

2.学校规划。分析学校现状优势和取得成果及发展短板和存在问题，细化发展目标，完善新三年规划的具体措施、达成度指标，使之成为学校发展指南。

3.德育工作。坚持以立德树人为根本，加强德育队伍建设推进“六好”新成长班集体建设；加强心理健康教育和劳动教育深化家校社协同育人，培育“五会一有”海塘贤少年。

4.课程教学。完善学校课程实施方案，确保国家课程的有效实施；坚持以“绿色指标评价”为导向，深化课程教学改革，推进“双新”落实做好“双减”工作。

5.师资队伍。以“林曦行动”、“林进行动”、“林升行动”、“林育行动”项目为驱动，夯实新手教师功底、助力合格教师进阶、增厚骨干教师内功、提升班主任育德技能。

三、重点工作

（一）坚持党建引领，把稳教育发展“方向舵”

1.加强政治思想理论学习提升政治素养。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述等，全面建立学校党组织会议第一议题学习机制，继续做好中心组学习，制定《2025年度柘林学校党支部“三会一课”和主题党日学习教育计划》。

2.落实学校党组织领导的校长负责制。进一步规范学校党组织会议、校长办公会议制度。加强党组织对学校重大事项的决策监督，确保党的教育方针和政策在学校得到全面贯彻落实。强化校长的行政管理职责，提高校长的治校能力和水平，形成党组织领导有力、校长负责到位、条线协同配合的良好工作局面。

3.加强意识形态工作和思政教育。落实学校意识形态工作责任制，夯实各条线的意识形态责任，强化网络意识形态管理，定期开展意识形态分析研判工作，控好意识形态风险。加强学生理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育，依托“老园丁”讲师团，高质量开展优质思想政治理论课程宣讲。

4.注重干部培养，强化管理质效。健全学校干部选拔培养体系，依托区名校长工作室、集团内管理干部跟岗带教机制，培育并选拔“懂教育、善管理、有情怀”的优秀青年干部进入学校管理岗位，充实学校的干部队伍，整体提升管理能力和水平。

5.聚焦关键领域，促进学校发展。聚焦新课程高质量实施、课堂教学效能提升、学生成长支持、教师专业发展等领域，力争通过努力在教师教学方式转变、学生学习负担减轻、学科学业水平进步指数等教学状态方面有明显改善，在学校新课程实施方案研制、“海塘文化”特色项目、校园文化建设等办学特色方面有明显增强。

（二）立足德育创新，培育时代新人“主心骨”

1.加强德育队伍建设。深化学生全员导师制，建立常态化导师工作机制，提升教师全员育德能力；以“林育”班主任培育项目为驱动，提高班主任的育德能力和班级管理水平，开展2025年度星级班主任认定工作；扎实推进大思政课教育，发挥其在德育教育中的主阵地作用。

2.开展“六好新成长班集体”建设。结合德育品牌项目《立足海塘文化提升学生情感体验》，通过班级文化建设、学生自主管理、家校共育等措施，推进“六好”班集体建设，进一步凝聚班级向心力，发挥班集体育人功能，提升学生的认同感和自信心。

3.加强主题教育活动。丰富主题教育活动，加强新时代爱国主义教育，推动实践育人。主题教育活动如：3月学雷锋植树节、4月清明节、5月劳动节、6月儿童节；校本节庆活动如：4月读书节、6月艺术节；3年级民防教育、7年级学农实践以及其他年级的社会实践活动。加强校园防欺凌、防性侵、防网络沉迷等专题安全教育。

4.加强心理健康教育和劳动教育。改建“心理咨询室和活动室”并定期开放，开展“悄悄话信箱”、“YSD社团”活动，发挥法制副校长或法制辅导员的作用，加强法制教育。完善学校劳动教育课程，改建校内劳动教育基地，利用校外劳动教育资源，让学生走进社会，参与各类志愿服务活动，引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，提升劳动素养。

5.深化家校社协同育人。依托“三所一庭聚合力 柘里守护向未来”党建联盟项目，推动法治教育、纠纷化解、监护督促，积极参与校园治理，协同开展家庭教育指导，为未成年人健康成长营造良好的法治环境；积极推进区级课题《“和贤”家校共育课程体系的建构与实施》研究，办好家长学校，健全家委会活动，开展《柘林学校“好家长”》评选；邀请家庭教育专家和优秀家长代表分享家教经验。

（三）深化课程改革，激活质量提升“新动力”

1.贯通融合打造特色，优化课程体系。根据《义务教育课程方案和课程标准（2022 版）》等文件精神，完善学校课程实施方案，推进10%国家课程中跨学科主题学习和学科项目化学习，丰富“海塘文化”综合实践活动课程、落实劳动教育课程、优化“毅和”校本课程，确保国家课程、地方课程、校本课程的有效实施。

2.立足课标深化实践，推进“双新”实施。围绕新成长教育理念，以“新课程”“新教研”“新教学”“新评价”为抓手，树立以学为中心的教学理念，转变教学行为；逐步推进“小主综”“学段衔接”“项目化学习”“数字化转型”“人工智能基础”等项目

3.科学评价减负增效，做好“双减”工作。严格控制考试次数，根据学校《高质量校本作业管理实施方案》强化校本作业设计，加强作业管理力度，推进校内减负增效；坚持“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，课后服务时间不少于2小时，进一步优化课后服务内容、用足空间、用好经费、提升教师能力、加强质量监控，推动课后服务走向课后育人。

4.分层培养激发活力，强化队伍建设。以“林曦”“林进”“林升”项目为驱动，提升教师专业素养发展；鼓励教师积极开展“新成长教育”教师行动研究，做好教师研究课题的选题、立项、过程管理和结题工作；组织教师积极参加区新成长教育行动研究成果征集评选，开展校级论文的征集、评比和汇编活动。

5.推进信息化赋能课堂教学。推进“三个助手”、“星慧源”、“智能评课”等平台资源与技术，开展课程教学、质量分析、课堂评价等教学研究活动，积极探索教学数字化转型的实践研究，进一步提升教师信息化素养。

6.提高学生体育与健康素养。根据《上海市中小学体育工作管理办法》沪教委规〔2025〕1 号文件，推进小学“兴趣化”、初中“多样化”学校体育课程改革；开齐、开足体育课，小学每周开设5节体育课、2节体育活动课，推进落实初中每周开设4节体育课、1节体育活动课，学生每天综合体育活动时间不低于2小时；实施体育家庭作业制度。加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。

7.做好融合教育工作。利用资源教室开展特殊学生个性化辅导；加强随班就读教师培训，认真做好随班就读学生教学研究；与第三听障中心和柘林卫生院建立医教结合长效机制，形成全社会共同关心特教和普教融合教育的局面。

8.做好语言文字工作。开展普通话推广周、作文、古诗文比赛、啄木鸟行动等活动，规范师生用语，提高师生语言文字规范意识和应用能力，推动语言文字和书香校园工作的开展。

（四）加强保障护航，筑牢校园安全“防护网”

1.牢固服务意识。积极推送典型先进事例到校、镇微信平台、区教育微网站、学习强国平台等进行宣传；开展教职工文体活动，如元宵节、三八节、端午节活动以及教职工的读书活动；牢固树立全心全意为教职工服务的理念，听取教职工的意见，把服务工作做实。

2.加强安全管理教育。认真学习《中小学安全管理办法》等法律法规，健全完善学校安全管理、突发事件应急预案等制度；积极配合公安、交警等部门，大力整治学校周边环境，建立安全管理“一校一策”；组织师生开展应急疏散演练、安全知识专题讲座、法治进校园、安全隐患排查等活动；充分发挥法治副校长、科任教师的作用，将安全法治教育纳入教学内容。

3.加强食堂食品卫生安全管理。改善学校食堂设施与条件，严格落实各项食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作责任制；严把从业人员资格审查关和食堂原材料采购关，落实索证索票、台账登记、“双人双锁”食品留样、餐饮具消毒等管理措施；成立学校膳食管理家长委员会，落实行政人员陪餐制；加强厨房饮用水管理，严防食源性疾病、食物中毒等公共卫生安全事件；巩固“六T”食堂成果。

4.严格资产财务管理。加强内控管理机制，强化物品管理，严格执行申购、审批、采购、验收、入库、领用、报废制度；规范教育收费；认真及时地做好设施设备的管理和维护；严格财经纪律，加强预算管理和绩效评价。

5.人事管理。做好相关教师的退休手续办理、全员岗位聘任及相关教师的流入流出、年度考核、教师职称评审教科研成果鉴定、年终绩效分配、教职工体检等工作；做好实名制系统的月报工作，综合季报工作，做好事业单位年度报告工作等。

四、保障组织

1.思想保障。深入学习习近平《论教育》思想，党的二十届三中全会、全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、十二届市委第五次全会、全市教育大会和五届区委十次全会精神，2025年中共上海市奉贤区教育工作委员会及奉贤教育工作要点；组织全体教职工认真讨论学校学期工作计划，统一思想认识，明确目标与任务，凝心聚力，攻坚克难，形成齐心协力的局面。

2.组织保障。成立以书记（校长）为组长，副书记、副校长为副组长，部室主任为组员的领导小组；以副书记、副校长为组长，部室主任为副组长，学科组长、年级组长、班主任为组员的工作小组全面负责学校学期工作计划的制订、论证、实施、评估等环节。

3.制度保障。学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，工作计划通过党组织会议进行讨论、修订与完善；行政团队职责分明、责任到人、分工合作；工会做好民主监督作用。逐步完善《工作的宣传制度》《专项经费的监督制度》《联合教研制度》《教职工评价与考核制度》等。

4.资源保障。依托区内外专业资源，邀请专家、名师及骨干教师等来校指导工作；借助区为“强校实验校”发展所配备的指导专家团队，以及学校的区卓越教师培养工程对象等资源，给予全程的跟踪式的专业指导；规范使用第二轮“强校工程”专项经费，加强经费统筹，重点支持学校内涵建设，保障学校课程教学改革、师资队伍培养、特色建设及相关配套设备添置等各项工作的开展，对在推进工作中表现突出的教研组和个人给予奖励，提高经费利用率。

5.评估保障。学校领导小组、工作小组，由教师、学生、家长代表参加的团队对学校的日常工作开展评估与检查，指导学校根据实际情况对计划进行调整、修改、完善；建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会；严格遵守“三重一大”各项规定。