2019感动柘林“永林基金”优秀教师评选方案

一、指导思想

秉承“毅·和”校训，发扬“坚毅自强、人文和谐”的学校精神，倡导敬业、乐教、严谨、求真的教风，创设基于促进教师专业化发展的激励机制，根据不同学科教师的特点，评选师德优、能力强、实绩多的教师授予感动柘林“永林基金”优秀教师荣誉称号，予以奖励，并使之成为能上能下、能进能出的开放式评选机制，培育柘林的骨干教师队伍，引领柘林教师队伍素质的整体提升。

二、基本标准

1、积极进取能力强：热爱专业、善于学习、积极进取、创新工作，教育、教学、科研、课程开发和管理服务等方面能力强。

2、人格健全师德优：热爱教育、关爱学生，为人质朴诚信，同事关系融洽，恪守职业道德，乐于帮助指导他人，服务学校发展大局，受到学生、家长、同事和管理者的认可。

3、勤奋工作实绩多：钻研业务、工作勤奋，教育、教学、科研、课程开发和管理服务等方面实绩多。

三、评选要求

1、对象范围：达到基本标准，两年教龄及以上的教师。

2、评选人数：10人。

3、主要标准

（1）师德学习方面：能忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱学校，善于学习，如 “学习强国”积极分子。

（2）教育方面：教学实效好，担任班主任、年级组长等德育工作有思路、方法实、效果好，所带班级和所从事的德育工作成绩在校内名列前茅或进步显著，积极支持配合年级组和学校开展德育工作，并努力在区内发挥影响力。

（3）教学方面：重视德育工作，教学工作有思路、方法实、效果好，所带班级教学成绩在校内名列前茅或进步显著，积极支持配合备课组、班级组、教研组和学校开展教学工作，并努力在区内发挥影响力。

（4）科研方面：教学实效好，重视德育工作，积极开展教育科研，教科研成果在校内名列前茅或进步显著，积极支持配合各类组室、学校开展科研工作，并努力在区内发挥影响力。

（5）课程开发方面：教学实效好，担任校级社团队、辅优、拓展探究等课程教学工作，推进校本课程开发，促进学生个性发展，所获成效在校内名列前茅或进步显著，并努力在区内发挥影响力。

（6）管理服务方面：担任教辅后勤、年级组长、教研组长、助理等基层管理服务工作，服务质量高、身体力行好、职责意识强、团结协调好，所承担的管理服务工作成效在校内名列前茅或进步显著，并努力在区内发挥影响力。

4、业绩评价时效范围：主要为近一学年所取得的成绩。

5、荣誉任期：1年。

四、评选程序

1、个人申报和组织推荐相结合，填写申报表。

2、学校成立专门学术委员会对以下项目进行评价

（1）教育、教学、科研、课程开发和管理服务等方面实绩；

（2）课堂教学、班主任工作和管理服务工作等水平；

（3）师生关系、学生认可程度；

（4）家校联系情况，班主任工作、大学科教学的家长认可程度；

（5）同事关系情况，所在行政组、教研组同事的认可程度；

3、校评选领导小组评出感动柘林“永林基金”优秀教师；

4、校评选领导小组公布表彰名单，授予荣誉称号，由共建单位予以奖励。

五、表彰奖励

1、对获以上荣誉称号的教师在每年教师节授予奖励经费。

2、上述荣誉称号获得者优先推荐参加各类培训、参评镇区级以上各类优秀教师。如某教师在获上述荣誉称号的基础上，经学校推荐又获镇区级以上优秀教师称号和奖励，且年奖励金额超过所获的校荣誉称号奖励经费的，则不再享受校奖励经费。

六、任期管理

1、获上述荣誉称号的教师在荣誉任期内，应积极履行学校规定的相关职责，发挥先锋模范作用。（方案另订）

2、如在荣誉任期内出现违反校纪校规、责任教育事故和其他有违柘林师德的行为，学校将暂停或终止其荣誉任期。

七、重要说明

1、为了保证评选的公正客观，让更多一线教师参与评选，校中层及以上成员不参加评选。

2、进行第二轮评选时，主要评价其前一轮期限内的工作业绩。

附：柘林学校“永林基金”优秀教师评选领导小组成员名单

组长：邵根初、王英

副组长：何琛、许娟

成员：徐民琴、曹春杰、赵丹、翁海贤、金秀凤、黄佳麟、杨建勤、金晓薇、中小学教师代表两名

柘林学校校务委员会

2019.09